《CAD应用基础》课程标准
日期:2020-08-20 13:47:10  浏览量:0

 

汽车制造与装配技术专业

课程标准

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20207


CAD应用基础》课程标准

课程类别

专业方向课

课程代码

A3020122

    

3

参考学时

48

适用专业

汽车制造与装配技术

预修课程

汽车零部件识图

后续课程

汽车机械基础,汽车车身制造工艺学

开课部门

汽车工程学院

 

一、前言

课程性质与地位

1. 课程性质

本课程是汽车制造与装配技术专业的专业方向课,依据本专业的人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置的,对本专业所面向的汽车零部件、饰件制造加工所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用,在课程设置上,前期有《汽车零部件识图》,后续课程有《汽车机械基础》、《汽车车身制造工艺学》等

2. 课程地位

   本课程在人才培养中被认定为专业方向课,跟前期的《汽车零部件识图》一起为后续的《汽车车身制造工艺学》、《汽车发动机机械系统维修》、《汽车底盘机械系统维修》等课程打好坚实的基础并且为汽车零部件、饰件制造加工岗位做好很好的准备。是我们汽车制造与装配技术专业不可或缺的一门课程。

3. 与相关课程的联系与分工

前期的《汽车零部件识图》课程主要是手绘机械图形,以典型的汽车零件为例进行融汇绘图的相关国家标准,我们会以大量的练习题让学生掌握手绘图形的基本知识,然后很好的应用在《CAD应用基础》课程里,在本课程里我们会以CAD软件的角度对汽车典型零件的绘制进行操作,进而不仅熟练掌握CAD软件的应用,而且可以更加迅速准确的把汽车零件图形体现在电脑上,方便出图交流,后续的《汽车机械基础》和《汽车车身制造工艺学》等课程主要体现在本课程知识的实际应用。后续课程里会出现大量的汽车零部件的图形,需要用到本课程以及前期《汽车零部件识图》课程所学到的知识进行识图,更好的帮助学生理解学习后续内容。

课程设计思路

1. 课程设置思路:

基于本专业人才培养方案就业岗位需求设置本课程,依据汽车零部件、饰件制造加工所需要的知识结合高职院校学生学习底子薄、理论知识能力稍弱但动手能力强的特点进行安排本课程的授课内容,结合个别学生CAD初、中级考证的需求,在整个教学过程中,将绘图的相关国家标准、汽车零部件识图和计算机绘图知识有机结合,并引入国家技能抽测标准、以职业能力和职业素质培养为主线进行组织教学内容,加强实践教学环节,增加实训学时,少讲多练,以提高学生的制图和识图能力,本课程采用模块化教学,以工作任务为核心内容,贯穿教学过程,采用多媒体和CAD软件相结合,边讲边练,使学生可以更快更准的掌握所需知识。

2. 课时分配表

序号

模块名称

建议总学时48

理论

实践

0

初识AutoCAD

2

2

1

简单二维图形的绘制

2

2

2

复杂二维图形的绘制

2

2

3

文字、尺寸的标注与编辑

2

4

4

三视图的绘制

2

4

5

零件图与装配图的绘制

2

6

6

三维实体的创建与编辑

2

6

7

三维实体生产工程图

2

2

8

图纸布局与打印输出

2

2

 

二、课程目标和任务

本课程应以学生为中心,立德树人为根本将课程思政融入主题教学中,实施全过程育人;根据课程操作性和工程性的特点,在教学中多采用案例教学、项目化教学、等方式,做到即学即练、学练结合;运用任务驱动式、讨论式、启发式、结合演示和实际操作的现场实践式教学方法。

1. 素质目标

通过本课程的学习,使学生能够完成一般的计算机辅助设计过程,具备在设计过程中发现问题、分析问题并利用现有知识和CAD中文版软件解决问题的能力,通过学习本课程,达到培养学生独立分析问题,解决问题的能力,拥有事实就是的学风和创新精神,培养良好的协作能力。

2. 知识目标

1)掌握CAD界面的相关知识

2)掌握绘图工具栏的相关知识;

3)掌握修改工具栏的相关知识;

4)掌握图层设置的相关知识;

5)掌握简单线条的使用;

6)掌握圆和圆弧命令的使用绘制;

7)掌握复制、镜像、阵列、偏移等命令的使用;

8)掌握尺寸标注命令的使用,会对图形进行尺寸标注;

9)掌握三维绘图的基本知识和命令使用。

3. 能力目标

1)具有二维零件图绘制的能力;

2)初步具有二维装配图绘制的能力;

3)具有对零件图进行完整尺寸标注的能力;

4)熟悉三维绘图的相关知识

5)具有对零件进行三维绘图的能力;

6)初步具有对组合体进行三维绘图的能力;

7)初步具有对相关软件熟悉和扩展使用的能力

三、教学内容与要求

序号

模块名称

任务名称

教学要求

0

初识AutoCAD

任务一 了解CAD

任务二 图形文件的管理;

任务三 AutoCAD有关命令的操作。

使学生掌握CAD软件的安装、打开、关闭、文件保存以及CAD界面的认知

1

简单二维图形的绘制

任务一 简单直线图形的绘制;

任务二 复杂直线图形的绘制;

任务三 规则图形的快速绘制;

任务四 吊钩的绘制;

任务五 扳手的绘制;

任务六 组合图形的绘制。

本模块主要是简单二维图形的绘制,要求学生会使用直线、构造线、多段线、正多边形、圆等绘制简单二维图形,并且能够掌握细点画线、粗实线两个图层的设置以及修剪、捕捉命令的使用

2

复杂二维图形的绘制

任务一 圆弧的绘制;

任务二 底板的绘制;

任务三 手柄的绘制;

任务四 斜板的绘制;

任务五 模板的绘制;

任务六 槽轮的绘制。

本模块是复杂二维图形的绘制,要求学生能够掌握绘图工具栏中圆弧、圆、正多边形图标的使用,掌握修改工具栏中复制、阵列、修剪、圆角图标的应用,掌握细点画线、粗实线两个图层的设置,掌握状态栏里线宽、对象捕捉打开和关闭的使用

3

文字、尺寸的标注与编辑

任务一 创建两种文字形式;

任务二 注写齿轮技术要求;

任务三 创建一种尺寸样式;

任务四 标注模板尺寸;

任务五 创建两种多重引线样式;

任务六 标注倒角、销孔尺寸及形位公差;

任务七 查询对象。

本模块主要学习尺寸标注和文字编辑,首先要求绘制齿轮零件图,应用到齿轮参数的简单计算,掌握尺寸样式的创建,会使用创建的尺寸样式进行尺寸标注,要求掌握尺寸标注、文字工具栏的调出和使用,要求图形绘制完毕正确写好自己的姓名

4

三视图的绘制

任务一 组合体三视图的绘制(一);

任务二 组合体三视图的绘制(二);

任务三 组合体三视图的绘制(三)。

本模块主要是组合体三视图的绘制,要求学生使用CAD软件把前期《汽车零部件识图》课程中的三视图正确的在电脑上绘制

5

零件图与装配图的绘制

任务一 图块的应用;

任务二 机械样板文件的建立与调用;

任务三 零件图的绘制;

任务四 明细栏 表格样式的创建与填写;

任务五 装配图的绘制。

本模块主要是二维操作的综合应用,要求学生会绘制典型汽车零件的完整零件图,包括图框、标题栏、完整的一组视图、完整的尺寸标注,熟练掌握图块的创建与插入,并且能够绘制简单的装配图

6

三维实体的创建与编辑

任务一 三维观察及UCS的创建;

任务二 创建基本几何体;

任务三 创建三维实体;

任务四 三维实体编辑。

本模块是三维实体操作,要求学生能够创建基本的三维实体,利用三维实体编辑工具栏中的图标进行熟练操作

7

三维实体生产工程图

任务 生成轴承盖的三视图;

本模块要求学生把轴承座的实体图转化成相应的三视图

8

图纸布局与打印输出

任务一 在模型空间中打印出图;

任务二 在图纸空间用布局打印出图。

本模块要求学生能够准确的出图

 

四、实施建议

教学方法

按照“教、学、做合一”的总体原则,根据课程性质,采用班级授课、现场教学形式组织教学;在教学过程中强调以学生为主体,对每一个教学环节,都要求学生亲自实践,以达到良好的教学目的,在具体的讲解过程中采用任务驱动、分模块教学,学生在完成任务过程中熟练掌握操作命令的使用方法,为了提高教学效果,我们每学期都是安排在机房进行授课,保证每个学生一台电脑,学生边听边练。

学习要求

1. 课内学习要求

课内要求每位学生能够做到边听边练,每个项目每个任务都要做到独自完成,不懂不会的可以请教老师或同学,但最终必须由自己动手操作,老师或者同学只能作为辅助指导,不能代替动手,每次作业每次练习每次测试都要求学生独立完成,达到熟能生巧。

2. 课外学习要求

课外希望有电脑的同学能够按照CAD软件,在有时间的时候多练习,老师会在线指导,通过学习通、QQ能多种方式留言给老师,有问题随时交流,如果有考证需要的同学,可以在课后更多的练习,跟老师多交流。

学习评价

1. 考核及成绩评定方式

①过程评价:从考勤、作业、课堂表现、模块测试等过程加以考核。

②综合评价:考核学生的专业知识、专业技能、职业素质,结合学生的职业素养(职业道德、人文素质、职业意识、职业态度)与专业评价综合考核。

③行业评价:用人单位、实习单位对学生的职业胜任、职业发展、综合素质、专业知识和技能的评价。

2. 考核评价标准

每节课都作为学生平时成绩的一部分,考核方式以采取过程评价加阶段评价的方式进行,过程评价包括学生出勤10%、作业20%、课堂表现10%、模块考核20%,阶段评价40%

教学资源

教材和参考资料

教材:AutoCAD2008机械制图实用教程 王灵珠主编 机械工业出版社 2017.7

参考资料:《AUTCAD2005(中文版)机械制图与实训教程》 王谟金等编箸 机械工业出版社 2005.8

(二)课程资源配置

1.多媒体资源与教学软件:全套多媒体设备、网上课堂学习资源、学院网络学习平台、AutoCAD应用软件

2.教学场地及设备:配备200平方米教学场地、实训电脑50

3.学习通教学资料:教学视频23个、题库72道,试卷25套,电子教案、电子PPT等课程资源

六、其它说明

本课程标准主要适用于高等职业技术学院

点击数:0收藏本页