《汽车电控系统实训》课程标准
日期:2020-08-20 13:51:04  浏览量:0

 

汽车电控系统实训

课程标准

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20207


汽车电控系统实训》课程标准

课程类别

专业方向课

课程代码

A3202146

    

1

参考学时

20

适用专业

汽车制造与装配技术

预修课程

汽车发动机机械系统检修、汽车电工电子技术

后续课程

毕业设计与答辩、毕业顶岗实习

开课部门

汽车工程学院

 

一、前言

课程性质与地位

1. 课程性质

《汽车电控技术实训》课程是汽车制造与装配技术专业方向课之一。

2. 课程地位

《汽车电控技术实训》的专业技术性很强,对提高学生汽车检测技术维修保养技术、生产技术管理工作岗位职业能力和职业素养起重要作用。

3. 与相关课程的联系与分工

《汽车电工电子技术》是本课程的技术基础课程,需要有扎实的电工电子基础才能更好理解汽车电控相关系统的控制原理;《汽车发动机机械系统检修》是本课程的先修课程,学习发动机电控系统需要熟知发动机结构、工作原理,能正确拆装发动机、诊断发动机相应机械故障,这样学生才能更好理解这门课程的知识点,对学生进行强化实训后,对这门课程技能点有更好的领会学生需要学习完本课程的所有关联课程后,才能具备汽车电控系统检修与诊断的能力。

课程设计思路

本课程按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目为主体的专业课程体系”的总体设要求,以汽车电控基本技术要求与操作技能为基本目标,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求要求的相关性,提高学生的实践能力。

学习项目选取的依据是以汽车维修技术所对应的岗位群要求而制定,以汽车检测与维修一线技术岗位为载体,使工作任务具体化,针对任务按专业所特有的逻辑关系编排的。

二、课程目标和任务

本课程应以学生为中心,立德树人为根本将课程思政融入主题教学中,实施全过程育人;根据课程操作性和工程性的特点,在教学中多采用案例教学、项目化教学、等方式,做到即学即练、学练结合;运用任务驱动式、讨论式、启发式、结合演示和实际操作的现场实践式教学方法。通过本课程相关专业项目的培训与强化,使学生在汽车电控系统方面有一定深度的认识与了解,具备基本的发动机电控系统检测与故障诊断能力,掌握基本的电控系统维修方法。同时培养学生专业兴趣、增强职业素养。

1. 素质目标

1具有良好的思想政治素质、行为规范及职业道德;

2具有高素质技术工作者所必须的汽车电控维修的基本知识和技能;

3)培养学生专业兴趣、增强职业素养;

4)能注重环保规定。

2. 知识目标

1)会识别汽车发动机电控零部件;

2)会描述汽车发动机电控系统的工作与控制原理;

3)会识读并分析汽车发动机控制电路;

4)能总结汽车发动机控制系统故障诊断的方法。

3. 能力目标

1)具有汽车发动机电控系统拆装、检测、维护的能力;

2)能分析、检测、排除汽车发动机电控系统的常见故障;

3)具有拆装、检测、修复发动机控制电路,诊断电子控制器件、控制电路故障的能力;

4)能正确选择使用工具和检测设备;

5)能注重工作安全和事故防护规定。

三、教学内容与要求

序号

工作任务(或单元/项目/模块等)

知识要求

技能要求

课时

1

实训前安全教育

l 安全防护措施

l 紧急救护措施

l 安全操作规程

l 知道电气系统检测安全防护与操作

l 遇到紧急事件能快速处理

1

2

 

电控燃油喷射系统

l 电控燃油喷射系统作用、组成、工作原理

l 分析电控燃油喷射系统电路图

1

 

3

电控燃油喷射系统

l 传感器与执行器的作用、结构、类型、工作原理

l 传感器与执行器的检测与诊断方法

l 传感器与执行器的安装位置识别

l 进行传感器与执行器的线路检测

l 进行传感器与执行器的故障诊断

12

4

电控点火系统

l 电控点火系统组成、作用、工作原理

l 分析电控点火系统电路图

1

5

电控点火系统

l 传感器与执行器的作用、结构、类型、工作原理

l 传感器与执行器的检测与诊断方法

l 传感器与执行器的安装位置识别

l 进行传感器与执行器及线路检测

l 进行传感器与执行器及相关线路故障诊断

3

6

怠速控制系统

l 怠速控制系统组成、作用、工作原理

l 分析怠速控制系统电路图

1

7

怠速控制系统

l 怠速控制系统的检测与故障诊断方法

l 进行怠速控制系统检测与故障诊断

3

8

实训考核

l 

l 

6

四、实施建议

)教学方法

电路识读(控制原理分析)——绘制控制原理框图(学生绘制)——元器件检测与判断(老师讲解方法与演示)——故障设置(要求学生能诊断)。

学习要求

1. 课内学习要求

尽量让学生多参与、多练习、多体验、多动手、多思考问题、多做实验、充分调动学生的学习积极性。

2. 课外学习要求

每天完成一篇实训日志,形式可以多样,如让学生根据当天所学技能点通过查找资料自行绘制某一个车型某个系统的工作与控制原理图并分析工作原理。

学习评价

1. 考核及成绩评定方式

课程考核包括平时过程考核、操作考核两部分;过程考核是对学生每天作业、实训日志的完成情况及出勤情况等进行考核;实操考核是对学生的具体操作能力进行考核。成绩由过程考核20%+实操考核80%组成。

2. 考核评价标准

序号

考核项目

具体内容及标准

分值

1

过程考核

1、迟到、早退一次扣0.5分;旷课一节扣2分;(配分6)

2、不遵守课堂纪律和不参与课堂教学与互动等,扣2分;(配分2)

3、无团队合作意识、安全意识、标准与规范意识、规划与自我评价、责任心视情逐次扣1-2分,扣完为止。;(配分2)

4、累积扣完10分为止。

10%

作业、实训日志与报告(配分10)

10%

2

实操考核

从训练项目中任选1项进行考核

80%

合计

 

100%

 

教学资源

教材和参考资料

1.大众轿车电路图与维修手册(电子档)

2.丰田轿车电路图与维修手册(电子档)

3.丰田轿车电路图与维修手册(电子档)

(二)课程资源配置

1.场地:汽车发动机电控实训室+整车实训车间

2.仪器设备

所需仪器设备如表1所示。

所需设备明细表                           1

序号

设备名称

单位

数量

备注

1

汽车发动机电控实训台架

4

 

2

实训车

4

 

3

万用表

4

 

4

试灯

4

 

5

常用拆装工具

4

 

6

线路检测跨接线盒

4

 

7

车辆防护套装

4

 

8

黑板

4

 

六、其它说明

 

点击数:0收藏本页