《汽车材料》课程标准
日期:2020-08-20 13:54:28  浏览量:0

 

汽车制造与装配技术专业

课程标准

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20207


《汽车材料》课程标准

课程类别

专业方向课

课程代码

A2020014

    

2

参考学时

40

适用专业

汽车制造与装配技术

预修课程

《汽车机械基础》

后续课程

《汽车发动机机械系统检修》、《汽车底盘机械系统检修》等

开课部门

汽车工程学院

 

一、前言

课程性质与地位

汽车材料》是汽车制造与装配技术专业的一门专业方向课通过本课程的学习学生能掌握汽车常用金属材料、非金属材料和汽车运行材料的性能、分类、品种、牌号和主要规格,以及合理选择、正确使用汽车材料的基本知识和相关技能,培养学生掌握汽车结构材料组成并进行汽车零部件的失效分析,解决不同的零部件使用工况进行合理选材的能力。为今后从事汽车运用与维修、构件与配件的材料鉴别与说评估等工作打下基础。

 

课程设计思路

以学习任务为载体,分析本课程在课程体系中的作用及学生职业生涯发展的知识与能力负载点,形成专业课程的知识目标和能力目标,按知识和科学逻辑顺序整合,确定学习典型学习任务。以学习任务为载体将所学的知识与专业技能和职业素质培养赋予其中,确定课程的主要教学内容和教学目标。采用学习过程的评价与终结性评价相结合方式促进学生的学习与成长。本课程建议课时为40,包括理论32课时和实践8课时。

 

二、课程目标和任务

本课程的总目标:本课程应以学生为中心,立德树人为根本,将思政课程融入主题教学中,实施全过程育人。培养学生能认知汽车材料的基本组成、性能、功能和运用等,提高学生有关现代汽车配件、工程材料和运行材料的认识,使学生具备汽车材料相关方面的基本知识,培养学生的汽车配件、工程材料和汽车运用材料的认知、鉴定和选用等基本素质和综合职业能力,开拓学生认知材料的视野和提高辨别的能力。并在学习过程中培养学生探究新事物的爱好和能力,以便于后续汽车相关专业课程的学习。

素质目标: 

1.具备针对问题能独立思考分析并解决的思维能力;

2.具备良好的职业道德精神和文明生产安全意识。

知识目标:

1.了解汽车材料的基本组成、性能功能和运用等;

2.熟悉学生有关汽车工程材料和运行材料的认识;

3.掌握汽车材料相关方面的基本知识。

能力目标:

1.具有汽车配件、工程材料和汽车运用材料的认知、鉴定和选用等基本素质和综合职业能力;

2.具有认知材料的视野和提高辨别能力;

3.具有学习过程中培养学生探究新事物的爱好和能力。

三、教学内容与要求

1  《汽车材料》课程教学设计

序号

教学单元

教学内容

能力目标

参考学时

1

汽车工程材料

1.1材料的性能分析及汽车零部件失效形式

1.工程材料性能指标定义;

2.工程材料的工艺性能;

3.工程材料的理化性能;

4.工程材料性能检测;

5.汽车零部件选材原则 

能够进行1.常用材料性能指标选择; 2.工程材料加工工艺选择;

 3.典型汽车零件的失效分析。

4

1.2金属材料

1.金属材料的组织性能控制;

2.常用金属材料及其应用;

3.金属材料的组织结构与结晶;

4. 金属材料在汽车上的应用

能进行汽车上典型零部件的选材

4

1.3高分子材料

1.高分子材料的组成结构与形成,高分子材料的特性;

2.常用高分子材料如塑料、橡胶、合成纤维、涂料、橡胶、合成纤维、涂料及胶粘剂等结构和性能;

3.常用高分子材料如塑料、橡胶、合成纤维、涂料及胶粘剂等在汽车上的应用

能够进行高分子材料在汽车上的应用与选择。

4

1.4汽车用其它工程材料

1.复合材料的组织结构和性能;

2.陶瓷材料的组织结构和性能;

3.玻璃材料的组织结构和性能;

4.摩擦材料的组织结构和性能;

5.特殊用途汽车材料的应用

能够进行1.汽车玻璃用材料的选择;2.汽车装饰件用材料的选择;3.汽车摩擦片用材料的选用;4.高强度复合材料在汽车上的应用。

4

2

汽车运行材料

2.1汽车燃料

1.汽油机对汽油品质的性能要求;

2.车用汽油的牌号和规格;

3.车用无铅汽油 牌号的正确选用

4.轻柴油的品质特点及柴油机对柴油品质的性能要求;

5.柴油的牌号及正确使用注意事项;

6.了解汽车新能源。

能够进行1.针对具体的汽油机在不同条件下选择合适汽油牌号;2.针对具体的柴油机在不同条件下选择合适的柴油牌号。

4

2.2汽车用润滑材

1.发动机润滑油的分类、规格和牌号;

2.发动机润滑油的作用;

3.车辆齿轮油的主要性能、分类和规格;

4.汽车润滑脂的作用、主要性能指标及分类;

5.发动机润滑油、车辆齿轮油和汽车润滑脂的合理选用

  能够进行1.汽油机润滑油的合理选用;2.柴油机润滑油的合理选用;3.汽车其他工作液的选用。4.汽车用润滑脂的合理选用。

4

2.3汽车工作液

1.汽车对汽车制动液的性能要求;

2.汽车制动液的分类、品种和牌号;

3.液力传动油的使用性能、规格;

4.汽 车防冻冷却液、减振器油、空调制冷剂的性能及使用;汽车制动液、液力传动油的合理选用。

能进行1.汽车制动液的选用;2.液力传动油的选用;3.车辆齿轮油的合理选用;

 

4

2.4汽车美容材料

1.汽车美容的作用;

2.汽车美容的一般工序;

3.常用汽车美容材料的分类、品种及选用

 能进行常用汽车美容材料的分类、品种及选用

4

 

小计学时

 

 

32

 

2 《汽车配件与材料》课程实践教学项目

例:

序号

项目名称

项目任务

技能目标

参考学时

1

汽车工程材料

汽车工程材料的认知与配件的认知

能辨知汽车工程材料及功能;能辨认汽车配件及其材料构成

4

2

汽车运行材料

汽车运行材料的认知与辨别

能辨别不同的运行材料(各种油液等),并能区别其用途

4

 

小计学时

 

 

8

 

 

四、实施建议

本课程知识单元之间具有明显的独立性,可以将知识点的分别整合,进行实物案例化教学。

1)汽车工程材料可以以汽车车身结构和汽车发动机台架结构,重点剖析组织教学;

2)汽车运行材料可根据现在实训车辆的实际运行状态、或以教师本人的车为实物案例进行项目组织教学;

3)因为汽车新材料的开发和运用,可以组织学生查阅和了解汽车工程和运行材料领域内的任何材料,拓展学生知识面,增加学生学习的主动性、调动学生学习兴趣。

 

学习评价

1. 考核及成绩评定方式

1)改革考核手段和方法,加强实践性教学环节的考核,可采用过程考核和结果考核结合的考核方法。

2)结合课堂提问、学生作业、实验实训、技能方面及阶段考试、实操考试,综合评定学生的学业成绩。

3)应注重对汽车材料运用的分析,对学生在实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励,综合评价学生的能力。

2. 考核评价标准

考核方式:30%平时+20%实操+50%理论考试。

1)平时分组成:

课堂表现+作业+考勤

2)实操考核按照实操项目标准(每位学生至少参加一项考核)。安排汽车工程材料和运行材料各一次实操项目。

3)理论考试采取期末标准考试。

 

教学资源

1.教学资源

1教材: 《汽车应用材料》 ,机械工业出版社,2008.3 李明惠主编

参考教材:《汽车材料》 ,高等教育出版社,2007.5 陈文均 主编;

《汽车材料》,陈秀华主编 ,校内自编

《汽车配件管理》,人民交通出版社,2013.5卫云贵主编,

《机械制造工艺案例教程》 ,化学工业出版社,2007.6 主编;

2)实训指导资料

汽车材料》工单,校内自编。

2.网络资源

1)本课程教学多媒体课件

2教学视频 1)汽车结构教学视频 2)机械汽车零部件教学视频 3)自拍教学视频

3)相关汽车技术的网站

1)维基百科

2)中国汽车网

3)汽车之家


3. 课堂/实训教学条件

 1场地条件:汽车拆装车辆四台,个以上工位;

2)设施设备:有多媒体教学设备,教学用车十台以上:汽车发动机系统零部件、汽车底盘系统台架、汽车车身及电器系统零部件、汽车运行材料(各种油液、轮胎等)、 及必要的拆装工具及检测量具各套以上。

 

(二)课程资源配置

《汽车材料》资源库

 

其他

(一)本课程标准在使用过程中,要根据教学情况进行不断的完善与修订。

(二)任课老师可以根据教学情况,制定教学计划,设计更加详细、完善的单元教学方案,教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。

(三)本课程训练项目考核方案没设计具体考核表格,任课老师可以设计更加详细、易于实施的考核表格。

 

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