《新能源汽车概述》课程标准
日期:2020-08-20 14:43:55  浏览量:0

 

能源汽车技术专业

课程标准

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20204


《新能源汽车概述》课程标准

课程类别

专业方向

课程代码

A2020068

    

2

参考学时

40

适用专业

新能源汽车技术

预修课程

汽车电工电子技术、汽车电子技术

后续课程

电动汽车技术、混合动力汽车技术、汽车电控技术、智能汽车传感器技术、智能网联汽车技术

开课部门

汽车工程学院

 

一、前言

课程性质与地位

1. 课程性质

新能源汽车概述》课程是新能源汽车技术专业一门重要的专业方向课程。通过该课程的学习能让学生掌握新能源汽车用动力电池、新能源汽车驱动装置、新能源汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车的组成、工作原理和维护方法,使学生能够根据客户要求制定维护计划,培养学生利用现代诊断和检测设备对新能源汽车进行检测、零件更换和维护的专业能力。

2. 课程地位

通过课程教学,培养学生能够制订新能源汽车学习的计划,并实施该计划;使学生掌握新能源汽车的结构、原理及维护的知识;具有团队协作能力,遵守操作规范并使用相关技术资料;遵守劳动安全、环保的规章制度;使用维修手册等资料,核查、评价自身的工作成果使学生掌握新能源汽车的检测、零部件更换、维护以及相关专业知识和技能,同时培养学生的职业素质和综合职业能力。

3. 与相关课程的联系与分工

本课程预先修课程主要包括汽车电工电子技术、汽车电子技术等,为后续的电动汽车技术、混合动力汽车技术、汽车电控技术、智能汽车传感器技术、智能网联汽车技术等教学课程打下必要的理论知识和实践能力基础。

课程设计思路

本课程的设计思路是按照基于工作过程导向的课程方法,对新能源汽车技术专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力调研和分析,确定并综合新能源汽车维修企业的行动领域,将行动领域经过教学论加工,归纳出相应学习领域,进行相应学习情境的开发,制定课程标准,设计教学单元,同时开发校本教材,明确教学组织、教学实施、教学评价等要求。本课程建议课时为40

二、课程目标和任务

本课程的主要目的是通过对课程的学习,训练学生掌握新能源汽车的安全操作规程;使学生掌握新能源汽车基础认知新能源汽车类型、新能源汽车用动力电池、新能源汽车驱动装置、新能源汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车的组成、工作原理和维护方法相关专业知识和技能

1. 素质目标

1具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;

2具有团队精神和协作精神;

3具有良好的心里素质和克服困难的能力;

4能与客户建立良好、持久的关系;

5)遵守安全操作规范和职业道德规范;

6)注重环保规定。

2. 知识目标

1熟悉新能源汽车的类型和整体布置设计

2掌握新能源汽车用动力电池结构及原理

3掌握新能源汽车驱动装置结构及原理

4)了解混合动力汽车的组成、工作原理和维护方法

5)了解燃料电池电动汽车的组成、工作原理和维护方法

3. 能力目标

1能熟练介绍新能源汽车的起源、类型及开发的社会意义和广阔前景等;

2能简单叙述新能源汽车关键技术装备和控制技术的结构和工作原理

3能熟练介绍现代电子技术在新能源汽车上的应用情况

4能够了解新能源汽车新技术的研究和开发

三、教学内容与要求

(一)教学单元及内容要求

1  《新能源汽车概述》课程教学设计

序号

教学单元

教学内容

能力目标

参考学时

1

第一单元 新能源汽车概况

模块一 新能源汽车基础认知

1)新能源汽车的定义
2)新能源汽车的分类

1)掌握什么是新能源汽车及其种类;

2)了解发展新能源汽车的必要性和国内外新能源汽车的发展现状,

3)对新能源汽车的发展战略和发展趋势有明确的认识。

2

模块二 新能源汽车发展的必要性认知

1石油短缺
2环境污染
3气候变暖

模块三 新能源汽车发展趋势认知

1国外新能源汽车发展现状
2国内新能源汽车发展现状
3新能源汽车发展趋势

2

第二单元 新能源汽车类型

模块一 新能源汽车
1)新能源汽车的类型知识点2)新能源汽车的结构、原理

知识点

3)新能源汽车驱动系统布置形式
4)新能源汽车的特点
5)电动汽车的关键技术
6)新能源汽车车型性能分析

通过对新能源汽车的实例介绍,分析其结构,并讲授相关知识,让学生达到如下目标:

1)掌握新能源汽车的分类及特点;

2)掌握新能源汽车的结构及工作原理;

3)能简单介绍新能源汽车的关键技术,有自己的见解。

4

模块二 混合动力电动汽车1)混合动力电动汽车的定义与分类
2)混合动力电动汽车的结构原理
3)混合动力电动汽车的特点
知识点

4)混合动力电动汽车车型性能分析

通过对混合动力电动汽车的实例介绍,分析其结构,并讲授相关知识,让学生达到如下目标:

1)掌握混合动力电动汽车的分类及特点;

2)掌握混合动力电动汽车的结构及工作原理;

3)能阐述混合动力电动汽车和新能源汽车的异同点,有自己的见解。

4

模块三 燃料电池电动汽车
1)燃料电池电动汽车的类型2)燃料电池电动汽车的结构原理知识点

3)燃料电池电动汽车的特点
4)燃料电池电动汽车车型 性能分析

通过对燃料电池电动汽车的实例介绍,分析其结构,并讲授相关知识,让学生达到如下目标:

1)掌握燃料电池电动汽车的分类及特点;

2)掌握燃料电池电动汽车的结构及工作原理;

3)能阐述燃料电池电动汽车的特点,有自己的见解。

6

3

第三单元 新能源汽车能量存储技术

模块一 新能源汽车能量存储装置
1)能量储能装置基础知识
2)蓄电池
3)燃料电池
4)超级电容器
5)飞轮电池
6)动力电池性能分析与检测

通过各种蓄电池的介绍,让学生达到如下目标:

1)掌握各种蓄电池的特点及应用;

2)掌握常用蓄电池的特性;

3)掌握动力蓄电池的检测和性能判别;

4

模块二 新能源汽车电机驱动系统
1)新能源汽车电机基础认知
2)直流电机
3)无刷直流电机
4)异步电机
5)永磁同步电机
6)开关磁阻电机
7)轮毂电机
8)电动汽车电机故障及检测

通过各种电动机的介绍,让学生达到如下目标:

1)掌握各种电动机的特点及应用;

2)掌握常用电动机的特性;

3)掌握常用电动机的工作原理及控制方法;

4

 模块三 新能源汽车能量管理与回收系统
1)电动汽车能量管理系统
2)电动汽车再生制动能量回收系统

让学生达到如下目标:

1)掌握新能源汽车车能量管理系统的组成和作用;

2)新能源汽车再生制动能量回收系统的组成和作用;

3)理解新能源汽车能量管理系统的重要性;

4

模块四 新能源汽车充电技术
1)新能源汽车车充电装置
2)新能源汽车车充电机

让学生达到如下目标:

1)了解新能源汽车车充电装置的类型和结构。

2)了解不同充电装置的使用范围和操作注意事项。

4

4

第四单元 替代燃料汽车类型

模块一 气体燃料汽车
1)天然气汽车
2)液化石油气汽车

通过对气体燃料汽车的介绍,让学生达到如下目标:

1)了解气体燃料汽车的结构和特点;

2)了解气体燃料汽车的优缺点和发展方向

2

模块二 生物燃料汽车
1)甲醇燃料汽车
2)乙醇燃料汽车
3)二甲醚燃料汽车

通过对生物燃料汽车的介绍,让学生达到如下目标:

1)了解生物燃料汽车的结构和特点;

2)了解生物燃料汽车的优缺点和发展方向

2

模块三 氢燃料汽车

通过对氢燃料汽车的介绍,让学生达到如下目标:

1)了解氢燃料汽车的结构和特点;

2)了解氢燃料汽车的优缺点和发展方向

2

5

第六单元 太阳能汽车

1)太阳能汽车结构原理
2)太阳能电动车的关键技术
3)太阳能汽车特点

通过对太阳能汽车的介绍,让学生达到如下目标:

1)了解太阳能汽车的结构和特点;

2)了解太阳能汽车的优缺点和发展方向

2

 

小计学时

 

 

40

 

(二)能力训练项目

2 新能源汽车概述》课程实践教学项目

序号

项目名称

项目描述

能力目标

学时

1

新能源汽车大调查

通过调查、上网查询资料等方式,调查当今社会使用的新能源汽车车的类型、用途和使用时间等。

能够根据调查的数据分析出新能源汽车应用的社会意义、开始应用的时间及其广阔的发展前景。

2

2

新能源汽车类型及整体结构的认识

通过上网查询资料、观看教学光碟、参观实物等方式,了解新能源汽车的使用种类、整体结构组成以及其基本工作原理。

能够辨别新能源汽车车的类型(根据动力来源)、能够简单描述电动汽车的基本组成和简单工作原理。

2

3

蓄电池、超级电容器和质子交换膜燃料电池的认识

通过查阅资料、观看教学光碟、拆装实物等方式,了解蓄电池、超级电容器和质子交换膜燃料电池的基本结构和工作原理。

能够区分蓄电池、超级电容器和质子交换膜燃料电池的的类型、能简单描述蓄电池、超级电容器和质子交换膜燃料电池的工作原理

2

4

发动机、电动机及传动系统的认识

通过观看实物、拆装以及观看教学光碟等方式,了解发动机、电动机及传动系统的类型、结构及基本工作过程。

能够正确区分发动机、电动机及传动系统的类型、能简单描述发动机、电动机及传动系统的结构和基本工作原理。

2

 

四、实施建议

教学方法

本课程在教学方法上建议采用以实际任务驱动的形式来组织教学在进行理论知识传授时先针对单元教学内容根据新能源汽车技术概述知识每单元教学第一次课时向学生交代工作任务然后将工作任务分解到每次课中并将本单元学习知识点重新排序让理论与实践紧密联接;多采用引导文、思维导图、问题导向、启发式等教学方法,多采用仿真教学软件、实物教具、动画课件等媒介。在进行实验实训项目时,教师应安排具体工作任务,用工单引导,以小组形式进行;加强学生的自主学习和沟通合作能力,强化学生安全、环保意识;对学生工作绩效合理评价。通过理论学习和实践项目训练后,学生掌握新能源汽车用动力电池、新能源汽车驱动装置、新能源汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车的组成、工作原理和维护方法,使学生能够根据客户要求制定维护计划,培养学生利用现代诊断和检测设备对新能源汽车进行检测、零件更换和维护的专业能力。

学习要求

1. 课内学习要求

课堂教学:多媒体教室

情景模拟:新能源汽车实训室

2. 课外学习要求

网络教室、自学辅导中心等

学习评价

1. 考核及成绩评定方式

根据本课程的特点和要求,在各个阶段采取多种形式对学生进行考核和检测。在测试命题中要注意客观型试题、主观型试题、记忆型试题和应用型试题的适当比例,避免过多使用多项选择题的偏向;同时,还要注意对学生的理解能力和表达能力进行更全面的考核和评估。考试是一种重要的评估手段,但不是唯一的评估手段。为了更全面地了解学生的实际水平和能力,为了更好地培养学生的思维能力、分析能力和创造能力,应采取灵活多样的方式对学生的学习情况进行评估。

平时课堂表现、作业情况、实践课完成质量等,均纳入期评。学期末进行一次考试,采用闭卷主要考查学生的专业知识运用能力和知识迁移能力,考试以课本内容为主要依据在考核专业知识的同时,着重考核学生实际运用的能力,要做到科学,公平和规范

2. 考核评价标准

课程采用形成性考核,具体考核项目如下:

1平时表现(30%):通过考勤手段,考察学生的学习态度。

2)实操考试30%):通过平时作业,考察学生的知识接受能力和掌握程度。

3理论考核(40%):安排一次理论测试,全面考核学生对电动汽车系统理论知识的掌握

教学资源

教材和参考资料

1李艳菲、郑伟新能源汽车技术概述》:机械工业出版社,2019-07

2)赵振宁新能源汽车技术概述哈尔滨工业大学出版社2016-1

3)程广伟吴刚《新能源汽车技术》哈尔滨工业大学出版社2018-09

4)赵航、史广奎、《混合动力电动汽车技术》:机械工业出版社,2012-06

5新能源汽车技术概述》工单,校内自编

(二)课程资源配置

1)本课程省级教学资料库新能源汽车概述》网络课程

2)本课程教学多媒体课件

3)相关汽车技术的网站

中车在线

畅易汽车网

笛威欧亚汽车维修网

中国汽车检测维修专业网

汽车维护与修理网

汽车学习网

汽车论坛

六、其它说明

1、本标准为进行《新能源汽车概述》教学指导性文件,标准的基本要求是学习本课程应达到的最低要求;

2、在课堂教学中,教师不必面面俱到地讲授,可结合课外相关新能源汽车技术产品资料学习,且要突出重点,对教材上其余内容,教师可布置为课外自学内容。

 

 

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